两次民意调查结果说明合唱团宗旨是得到绝大多数团友认同的,也为“不设门槛”这样一些游戏规则和做法提供了多数民意支持的基础。但是，怎样才能在既尽量满足“娱乐健康身心”和“提高歌唱和欣赏水平”的主流意愿的同时，又兼顾多数人也有参加演出比赛展现风采的愿望，怎样才能解决好团员之间因合唱水平、领悟能力、投入程度的差异带来的一些矛盾，维护和提高凝聚力，实现共同进步呢？老来罗嗦不惮在此抛砖引玉，谈谈自己的一些想法：

一是要在广雅情结的基础上共同营造团结、包容、投入、自律的良好氛围和心态。

团结和自律无须多说，而我说的包容是指要有这样的意识：虽然参加活动的初衷想法不尽相同，能力水平的高低有别，但大家都同是校友，同是合唱团员，同是不可或缺，有同样权利和义务为合唱团的团结、进步尽一份绵力。我说的投入是指要有这样的心态：无论你是娱乐至上，还是追求学有所成，获得提高，还是热衷参赛演出，展现风采，都需要投入。惟有投入才能玩得痛快、玩出名堂；惟有投入才能学有所成，获得提高；惟有投入参赛演出才有水平，质量才有保障；惟有大家都投入，才有共同的发展，共同的进步！我因此很认同Wangying31在园地的留言，特引用如下：

“说老实话,我并不热衷登台,但我热爱这个集体,在这,有我老三届的朋友,在这,有我的广雅情结.我希望大家团结,希望合唱有质量有水平,希望合唱团有凝聚力。”

二是要坚持以娱乐健康身心和提高水平为主，采取多种形式与办法兼顾不同的意愿。

比如，是否可以把参加广雅校庆和艺术节的演出，举办五一和国庆演唱联欢会确定为年度主要活动项目与演出任务，并围绕它们制订教学和排练计划；是否可以建立某种宽松、灵活的考核或测验制度，让它成为检验自己进步的尺度，推动进步的压力和动力；是否可以举行一些学习心得交流会，互相启发互相帮助；是否可以增加以声部为单位开展活动的时间，创造机会让声部长更好地发挥作用，协助老师提高教学质量和效率；还有每逢演出任务，可按照章程“演出人员和候补演出人员由指挥或艺术指导老师从自愿参加的团员中选定” 的原则，提前若干时间宣布参加演出人员的侯选名单，然后再提前若干时间确定最后参加演出人员名单，等等。